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Examen Assemblée·Proposition de loi ordinaire·Déposé le 13 octobre 2025· Dernière action : 13 oct. 2025

Instituer une révision triennale de la carte scolaire

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En clair

Synthèse neutre, factuelle et sourcée

PourquoiLe contexte

La proposition de loi vise à répondre aux défis posés par la baisse du nombre de naissances et la diminution du nombre d'enfants scolarisés, qui affectent particulièrement les petites communes et les zones rurales. Actuellement, la révision annuelle de la carte scolaire crée une incertitude pour les élus locaux, rendant difficile la planification à long terme. Cette situation a conduit à la fermeture de nombreuses classes, notamment 5 000 pour la rentrée 2025-2026, et à la suppression de postes, ce qui impacte les politiques publiques locales. Les acteurs locaux, comme l'Association des maires ruraux de France, plaident pour une révision triennale afin de stabiliser la situation et de permettre une meilleure planification des ressources éducatives.

4 sources dans le texte officiel
  1. [1] Exposé des motifs · alinéa 2« baisse du nombre de naissances, la diminution du nombre d’enfants scolarisés »
  2. [2] Exposé des motifs · alinéa 3« 5 000 classes qui ont été fermées partout en France »
  3. [3] Exposé des motifs · alinéa 5« Association des maires ruraux de France (AMRF) qui plaide »
  4. [4] Exposé des motifs · alinéa 7« planification sur plusieurs années permettrait d’apporter aux petites communes de la visibilité »
QuoiCe que dit le texte

La proposition de loi introduit une révision triennale de la carte scolaire. Elle modifie l'article L. 211-1 du code de l'éducation en ajoutant un nouvel article L. 211-1-1. Ce nouvel article stipule que le nombre moyen d'élèves par classe et le nombre d'emplois par école seront définis tous les trois ans par le directeur académique des services de l'éducation nationale, en concertation avec les communes concernées. Les modalités d'application de cette révision triennale seront précisées par un décret en Conseil d'État.

3 sources dans le texte officiel
  1. [1] Article 1 · alinéa 1« Après l’article L. 211‑1 du code de l’éducation, il est inséré »
  2. [2] Article 1 · alinéa 2« définis tous les trois ans par le directeur académique »
  3. [3] Article 1 · alinéa 3« modalités d’application du présent article sont fixées par décret »
Pour quiCe que ça change concrètement

Si la proposition de loi est adoptée, la révision de la carte scolaire se fera tous les trois ans au lieu d'annuellement. Cela apportera une stabilité aux petites communes et aux zones rurales, leur permettant de mieux planifier leurs ressources éducatives et leurs investissements. Les décisions concernant le nombre d'élèves par classe et les emplois par école seront prises en concertation avec les communes, ce qui pourrait réduire l'incertitude actuelle. Les modalités précises de cette révision triennale seront définies par un décret en Conseil d'État, ce qui pourrait influencer la mise en œuvre pratique de cette mesure.

3 sources dans le texte officiel
  1. [1] Exposé des motifs · alinéa 12« modifier l’article L. 211‑1 du code de l’éducation »
  2. [2] Article 1 · alinéa 2« définis tous les trois ans par le directeur académique »
  3. [3] Article 1 · alinéa 3« modalités d’application du présent article sont fixées par décret »
ExempleCas concret avant/après

Paul, maire d'une petite commune rurale, voit chaque année des classes fermer, rendant difficile la planification des ressources locales. Avec la révision triennale, il pourra anticiper sur trois ans le nombre d'élèves et les emplois nécessaires, stabilisant ainsi les investissements communaux et réduisant l'incertitude pour les familles et les enseignants.

1 source dans le texte officiel
  1. [1] Article 1 · alinéa 2« définis tous les trois ans par le directeur académique »
Chaque phrase est sourcée et liée à un alinéa précis du texte. Aucune affirmation ne provient d'une source externe ni d'une interprétation politique. Cliquez sur une référence pour la voir dans le texte intégral.
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Données issues du référentiel officiel de l'Assemblée Nationale (open data, mises à jour automatiquement chaque jour). Identifiant AN : DLR5L17N52947.