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Éducation
Agriculture And Stock Department, Publicity Branch · Public domain · Wikimedia
Examen Assemblée·Proposition de loi ordinaire·Déposé le 31 mars 2025· Dernière action : 31 mars 2025

Rendre obligatoire la formation des enseignants aux élèves en situation de handicap

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En clair

Synthèse neutre, factuelle et sourcée

PourquoiLe contexte

La proposition de loi vise à améliorer l'inclusion scolaire des élèves en situation de handicap. Depuis 2005, le nombre d'élèves handicapés a fortement augmenté, passant de 155 361 à plus de 530 000, en raison d'un meilleur repérage des handicaps. Cependant, malgré les progrès législatifs, une grande partie de ces élèves n'a pas accès à une scolarisation satisfaisante. Environ 23 % des enfants handicapés ne bénéficient d'aucune heure de scolarisation, et seulement 27 % ont plus de 12 heures de cours par semaine. Le manque de formation des enseignants est identifié comme un obstacle majeur à l'inclusion. Cette proposition de loi, issue de réflexions collectives, vise à rendre obligatoire une formation spécifique pour les enseignants sur la prise en charge des élèves handicapés.

4 sources dans le texte officiel
  1. [1] Exposé des motifs · alinéa 3« Depuis 2005, le nombre d’élèves en situation de handicap »
  2. [2] Exposé des motifs · alinéa 5« 23 % des enfants en situation de handicap n’ont accès à aucune heure »
  3. [3] Exposé des motifs · alinéa 7« proposition de loi émane de ces travaux, et consacre une formation obligatoire »
  4. [4] Exposé des motifs · alinéa 8« impose, dans le cadre de la formation continue des enseignants »
QuoiCe que dit le texte

La proposition de loi modifie l'article L. 912-1-2 du code de l'éducation pour inclure un module obligatoire sur la prise en charge des élèves en situation de handicap dans la formation continue des enseignants. Le contenu de ce module sera défini par décret. L'objectif est de sensibiliser les enseignants et de leur fournir des outils adaptés pour mieux intégrer les élèves handicapés dans le système scolaire. Cette mesure vise à répondre aux insuffisances actuelles en matière de formation des enseignants sur ce sujet.

2 sources dans le texte officiel
  1. [1] Article 1 · alinéa 1« Le premier alinéa de l’article L. 912-1-2 du code de l’éducation est complété »
  2. [2] Article 1 · alinéa 1« Elle comporte un module sur la prise en charge des élèves en situation de handicap »
Pour quiCe que ça change concrètement

Si la proposition de loi est adoptée, tous les enseignants devront suivre un module spécifique sur la prise en charge des élèves en situation de handicap dans le cadre de leur formation continue. Cela vise à améliorer leur capacité à intégrer ces élèves dans leurs classes. Le contenu de ce module sera précisé par décret, ce qui permettra d'adapter la formation aux besoins spécifiques des élèves handicapés. Cette mesure pourrait contribuer à réduire le nombre d'élèves handicapés sans scolarisation adéquate et à améliorer leur expérience éducative.

2 sources dans le texte officiel
  1. [1] Article 1 · alinéa 1« Elle comporte un module sur la prise en charge des élèves en situation de handicap »
  2. [2] Exposé des motifs · alinéa 8« impose, dans le cadre de la formation continue des enseignants »
ExempleCas concret avant/après

Sophie, enseignante en primaire, n'avait pas de formation spécifique pour accueillir des élèves handicapés. Avant la loi, elle se sentait démunie face à certains besoins particuliers. Avec la nouvelle loi, elle suit un module obligatoire sur la prise en charge des élèves handicapés. Elle acquiert des outils pratiques pour mieux intégrer ces élèves dans sa classe, améliorant ainsi leur expérience scolaire.

2 sources dans le texte officiel
  1. [1] Article 1 · alinéa 1« Elle comporte un module sur la prise en charge des élèves en situation de handicap »
  2. [2] Exposé des motifs · alinéa 8« impose, dans le cadre de la formation continue des enseignants »
Chaque phrase est sourcée et liée à un alinéa précis du texte. Aucune affirmation ne provient d'une source externe ni d'une interprétation politique. Cliquez sur une référence pour la voir dans le texte intégral.
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Données issues du référentiel officiel de l'Assemblée Nationale (open data, mises à jour automatiquement chaque jour). Identifiant AN : DLR5L17N51846.